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「子どもの声を聞いていたつもり」のワタシの話です。 「先生は、当事者の声を聴いていない」と言ってくれたMくんに感謝です。 明日から大学院生！ その前にどうしても紹介したかった。 Mくんにも読んでもらって、時間をかけて記事 […]

「自由にしていいよ」という言葉は、収集がつかなくなる恐れから、大人が中々子どもに言えないセリフです。 教育における「自由」とはどんなことでしょうか？ 「自由」という言葉には必ず「責任」という言葉がついてきます。 前職では […]

🍀NOTE更新しました🍀4月1日から、いよいよ大学院での生活が始まります。始まってしまえば仕事との両立で、物理的にも心理的にも「受験記」をゆっくり振り返る余白がなくなってしまいそう。 カウ […]

——子どもたちが学び方を学んだ、公立中学校の実践報告です。 昨年の12月、和歌山県の白浜町の４つの中学校の先生方に学習スタイルのアセスメントとコーチングの研修を受けていただきました。 その後、富田中学校の先生方はそれぞれ […]

「私の経験は、本当に誰かの役に立っているだろうか？」 オルタナティブ教育の最前線で25年。 こ゚縁をいただきながら、拭いきれなかった問いがあって 日々大きくなるばかり。 研究という形でその問いを探求するため、 2026年 […]

すべての人のWell-Beingを掲げて活動しているマインドフルラーニングですが、 日々感じていることがあります。 それは—— 大人である私たちが幸せであることが、次世代の幸せにつながるということ。 今回は 「子育て夫婦 […]

―コーチング研修で見えた「関わり方」の変化― コーチング研修で「学習スタイル診断」を扱った回のことを振り返っています。 診断を通じて見えてくるのは、子どもへの関わり方だけではありません。「自分の当たり前が、相手の当たり前 […]

「自由と責任について大人ができること」-北九州モンテッソーリ小学校の例から考える- これまでマインドフルラーニングでは、学習スタイルとコーチングを学んだ認定コーチ向けに、実践コミュニティを定期開催してきました。 現場で実 […]