🍀NOTEを更新しました

総務省（2025）「国内外における最新の情報通信技術の研究開発及びデジタル活用の動向に関する調査研究」によると、
生成AIサービスを「使ったことがない」日本人は7割超。
米国・ドイツ・中国と比べても、突出して高い数字です。

「AIを使うと子どもが考えなくなる」
そんな声も耳にします。

私たちはまだ、テクノロジーを「使う・使わない」という入り口で立ち止まっているのかもしれません。

GIGAスクールから5年。
「ICTをどう使うか」ではなく、
「どう学びをデザインするか」を問い続けている学校を訪問しました。

Apple Distinguished School に認定された世田谷区の公立中学校で見たのは、
ツール活用の巧みさの“先”にあるものでした。

AIもICTも、あくまで“道具”。
主役は、問い、考え、対話する人。

「資質・能力を育むために、学びをデザインすることができる子どもの育成」という最上位目標を掲げ、
試行錯誤を重ねる文化そのものが、学びを変えていました。

実践者として、そしてこれから研究の入口に立つ視点から綴ってみました！

▶︎（URL）
https://note.com/mindfullearning/n/nd229992925bf

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