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NOTEを更新しました 総務省（2025）「国内外における最新の情報通信技術の研究開発及びデジタル活用の動向に関する調査研究」によると、生成AIサービスを「使ったことがない」日本人は7割超。米国・ドイツ・中国と比べても、 […]

NOTEを更新しました 先週金曜日、横浜創英中学・高等学校のオープンデイに参加しました。 校長先生・副校長先生のお話や分科会での対話を通して、 「子どもを信じて待つ」とは、どのような教育設計なのか、 そしてその先にある、 […]

教育やコーチングの現場で、よく聞かれる「自己開示って本当に必要？」という問いがあります。 大人になればなるほど、自分のことを語る人＝「自分語り」は迷惑だと感じる経験が増えていくからかもしれません。 でも、自己開示は「自分 […]

🍀NOTEを更新しました。「学習スタイル診断を導入したあと、どのように活用すればよいでしょうか？」 このようなご質問を、よくいただきます。 2024年に研修でお邪魔した公立中学校で、先生方がその後 1年半 […]

🍀note更新しました。あけましておめでとうございます！今年も私らしいスタートダッシュな新年ですが挑戦を大事にしつつも余白を意識して過ごす１年にします。 ・子どもがつまずいたとき、私たちはついなんとかしな […]

noteを更新しました！ 学習スタイル診断も、コーチングも、 子どもを動かすためのものではなく、 子どもが「自分で考び、選び、調整していく力」を 育てるための手段だと、私は考えています。 その前提を、実践と理論の両方から […]

🍀note更新しました。 なぜ私は、今もこの活動を続けているのか。その源は何か。 子どもの頃の経験から、25年前にオルタナティブスクールに関わった原点まで。 今回は、その「原点」を言葉にしました。 htt […]

2本目の記事を投稿しました。 子ども真ん中の学び ― クリスマスの贈り物 白浜町での先生方との学びの時間を書きました。 「違いを体験することから始まる学び」という視点が、 先生自身の問いになっていった2日間の記録です。 […]

かえつ有明中高一貫校の中学１年生のクラスで、「気質（Disposition）」をテーマにした授業を行いました。授業の前には、先生方にも子どもたちと同じ「セルフポートレート™学習スタイル診断」を受けていただき […]

今年は４年目の伴走になる鹿島教育グループ。 Learning Communityというコンセプトで、サポート校や本校の先生方を中心に、生徒との関わり方についてお伝えしてきました。 １回目は「話を聴くこと」、２回目は「質問 […]