カテゴリー一覧

「子どもの声を聞いていたつもり」のワタシの話です。 「先生は、当事者の声を聴いていない」と言ってくれたMくんに感謝です。 明日から大学院生！ その前にどうしても紹介したかった。 Mくんにも読んでもらって、時間をかけて記事 […]

「自由にしていいよ」という言葉は、収集がつかなくなる恐れから、大人が中々子どもに言えないセリフです。 教育における「自由」とはどんなことでしょうか？ 「自由」という言葉には必ず「責任」という言葉がついてきます。 前職では […]

🍀NOTE更新しました🍀4月1日から、いよいよ大学院での生活が始まります。始まってしまえば仕事との両立で、物理的にも心理的にも「受験記」をゆっくり振り返る余白がなくなってしまいそう。 カウ […]

——子どもたちが学び方を学んだ、公立中学校の実践報告です。 昨年の12月、和歌山県の白浜町の４つの中学校の先生方に学習スタイルのアセスメントとコーチングの研修を受けていただきました。 その後、富田中学校の先生方はそれぞれ […]

「私の経験は、本当に誰かの役に立っているだろうか？」 オルタナティブ教育の最前線で25年。 こ゚縁をいただきながら、拭いきれなかった問いがあって 日々大きくなるばかり。 研究という形でその問いを探求するため、 2026年 […]

「自由と責任について大人ができること」-北九州モンテッソーリ小学校の例から考える- これまでマインドフルラーニングでは、学習スタイルとコーチングを学んだ認定コーチ向けに、実践コミュニティを定期開催してきました。 現場で実 […]

認定ワークショップデザイナー更新試験、無事に合格。 プロセスを大切にしてきたけれど、やはり「合格」は純粋に嬉しい。今回は色んな意味で感慨深い。 企業での研修や子育て講演会、学校での授業や先生方の研修。実践を重ねる中で、課 […]

先生・学校・保護者が共通言語を持って同じ方向を向くとき、子どもは、自分の力で歩き始めます。 福山暁の星女子中学・高等学校での学習スタイルのアセスメント導入の1年。 「子どもをどうにかする」から「まず自分の関わりを整える」 […]

8ヶ月ぶりに、学習スタイル認定コーチの勉強会を再開しました。 「関わる人の役に立ちたい」 そんなまっすぐな想いが集まる、熱い時間でした。 誰かを支える前に、 まず自分を知ることから。 「なぜ私ってこうなんだろう？」 その […]

NOTEを更新しました 総務省（2025）「国内外における最新の情報通信技術の研究開発及びデジタル活用の動向に関する調査研究」によると、生成AIサービスを「使ったことがない」日本人は7割超。米国・ドイツ・中国と比べても、 […]